Thể thao rất lớn và ở khắp mọi nơi: trên TV, trong các trò chơi điện tử và trên đường phố. Hậu quả là những huyền thoại về sự vĩ đại vốn có của thể thao đã phát triển. Một huyền thoại như vậy là niềm tin rằng thể thao là phù hợp lý tưởng để giúp những người trẻ tuổi có hoàn cảnh khó khăn phát triển về mặt xã hội và về mặt tâm lý. Và môn thể thao đó có khả năng giảng dạy tinh thần đồng đội của đội ngũ của đội trưởng thành phố.

Người ta thường nghe thấy những cụm từ như bóng bầu dục dạy môn kỷ luật, hay bóng đá dạy về tinh thần đồng đội. Và những gì những câu này có điểm chung là giả định rằng có một phẩm chất vốn có, gần như kỳ diệu, trong cả bóng bầu dục và bóng đá.

Trên cơ sở giả định này, những người trẻ tuổi có hoàn cảnh khó khăn được khuyến khích tham gia các chương trình thể thao thanh thiếu niên sử dụng thể thao như một công cụ giáo dục. Mục tiêu của các chương trình này - thường được điều hành bởi tổ chức từ thiện - là để phát triển những người trẻ tuổi thành những công dân tốt của người khác bằng cách dạy cho họ những kỹ năng sống của họ, giống như tinh thần đồng đội hay kỷ luật.

Thật không may, mặc dù nó không đơn giản như vậy.

Giá trị của thể thao

Trong khi nghe ai đó nói rằng rugby dạy về khả năng lãnh đạo, điều đó không có vẻ gì là chói tai, nếu một trong những người bạn của bạn đề nghị vẽ bằng ngón tay thì dạy lãnh đạo, bạn sẽ nhìn chằm chằm vào họ trong sự hoài nghi.

Nguồn gốc của sự hoài nghi này bắt nguồn từ những gì đã trở thành những hiểu biết chung về giá trị của thể thao. Những sự hiểu biết là môn thể thao đó Một cách tự nhiên, giáo viên dạy tiếng Anh

Đổi lại, những hiểu biết chung này đã trở nên cố thủ sâu sắc trong cách xã hội coi trọng thể thao. Mặc dù có bằng chứng môn thể thao đó - khi được phân phối một cách thích hợp - có thể giúp những người trẻ tuổi phát triển, bức tranh phức tạp hơn.

Chẳng hạn, một trong những nhận thức phổ biến nhất về giá trị của các môn thể thao đồng đội là họ dạy môn đồng đội. Nhưng còn khi các cầu thủ trẻ trở nên thất vọng trước các đồng đội vì có kỹ năng chiến thuật và kỹ thuật kém hơn thì sao?

Cũng có thể là không có nhiều tinh thần đồng đội được học khi những người chơi thành thạo này làm cho các đồng đội kém kỹ năng cảm thấy không đủ và không được chào đón vì khả năng hạn chế của họ. Và đây là lý do tại sao chúng ta nên thận trọng về giá trị giáo dục giả định của bóng bầu dục (hoặc bất kỳ môn thể thao nào khác) so với bất kỳ hoạt động nào khác - như vẽ ngón tay.

Tôi tôn trọng bạn, bạn tôn trọng tôi

Nhưng bất chấp tất cả, các tổ chức từ thiện thường ghi lại các trường hợp thanh thiếu niên phát triển các kỹ năng sống như tự tin và quyết tâm thông qua thể thao. Khu vực tự nguyện chắc chắn không tạo ra những kết quả này, vì vậy như một phần trong nghiên cứu tiến sĩ của tôi, tôi muốn khám phá mối liên hệ này giữa thể thao và sự phát triển của người trẻ. Tôi đã phỏng vấn các huấn luyện viên và những người trẻ tuổi (tuổi 12-15) tại một tổ chức từ thiện thể thao trẻ cũng như quan sát các buổi huấn luyện.

Những người trẻ tôi đã nói chuyện, nhấn mạnh sự tận tâm của họ cho huấn luyện viên của họ bởi vì họ cảm thấy những người lớn này quan tâm đến họ như con người. Huấn luyện viên đã thiết lập một mối quan hệ được tóm tắt bởi một cô gái trẻ như:

Không phải bạn tôn trọng tôi. Đó là một tôi tôn trọng bạn, bạn tôn trọng tôi điều.

Rõ ràng là những người trẻ tuổi cũng yêu thích hoạt động mà họ đã làm. Họ thích chơi một môn thể thao cụ thể, bên cạnh một huấn luyện viên cụ thể. Những người trẻ tuổi cũng bày tỏ tại sao có ý thức thuộc về họ. Họ thích môi trường của các buổi huấn luyện của họ và cảm thấy được hoan nghênh trong đó. Đó là một không gian nơi họ có thể tham gia vào một hoạt động mà họ thích, với những người họ thích, tất cả trong khi cảm thấy một phần của một cái gì đó lớn hơn.

Biến ẩn

Thông qua quan sát và nói chuyện với những người trẻ tuổi và huấn luyện viên của họ, tôi thấy rằng trong khi bản thân thể thao không cải thiện sự phát triển của những người trẻ tuổi, thì những ẩn số của niềm đam mê, mối quan hệ và cảm giác thân thuộc thực sự. Vì vậy, khi nói đến sự phát triển tâm lý và xã hội của giới trẻ, không nên tập trung vào môn thể thao nào để chơi, mà là cách sử dụng môn thể thao này.

Nếu một chương trình thể thao thanh thiếu niên tập trung vào việc giải phóng niềm đam mê của những người trẻ tuổi, phát triển các mối quan hệ có ý nghĩa và thúc đẩy cảm giác thân thuộc, thì các chương trình này có thể cực kỳ mạnh mẽ.

Điều này có nghĩa là thể thao có thể là một công cụ giáo dục tuyệt vời, nhưng cũng có thể có nhiều sở thích hoặc theo đuổi khác. Và thấm nhuần niềm đam mê, các mối quan hệ và cảm giác thân thuộc là điều mà bất kỳ hoạt động nào - chẳng hạn như vẽ ngón tay hoặc sưu tập tem - có thể đạt được. Như người ta nói, đó không phải là những gì bạn làm, đó là cách bạn làm điều đó, và điều đó không thể rõ ràng hơn.

Giới thiệu về Tác giả

Ioannis Costas Batlle, Nhà nghiên cứu Tiến sĩ Giáo dục, Đại học tắm

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan

at Thị trường InnerSelf và Amazon